FORT BRAGG, N.C. - Para a comunidade que passa pelo Centro de Excelência de Operações Especiais nos EUA. Centro de Guerra Especial Kennedy e Escola em Fort Bragg, Carolina do Norte, a história é mais do que uma coleção de datas, nomes e artefatos. É uma maneira de entender seu legado. O Museu de Guerra Especial JFK, o museu regimental para Forças Especiais, Assuntos Civis e Operações Psicológicas, preserva a história das forças de operações especiais do Exército enquanto serve como uma sala de aula tridimensional para os soldados que vão levar esse legado para a frente. Roxanne Merritt, diretora do museu, disse que sua missão é representar a história dos regimentos, passados e presentes, enquanto apoia o treinamento de alunos de operações especiais designados para a escola..O Soldado vem aqui e aprende onde o seu treinamento atual encaixa no legado, disse Merritt.
O museu foi estabelecido pela primeira vez em 1963 por Brig. Yarborough, o então comandante dos EUA. Centro de Guerra Especial do Exército e Escola. Ao preservar essa história, o museu oferece mais do que uma olhada no passado.
Ele fornece uma maneira para que os visitantes e futuras gerações de soldados entendam as experiências, tradições e lições que têm moldado operações especiais. Para Merritt, essa conexão é semelhante à genealogia..Um soldado aprendendo onde eles se encaixam no legado pode ver como o trabalho que está sendo feito hoje se conecta ao trabalho de gerações anteriores, disse Merritt..Eles podem reconhecer que muitas das tarefas que estão aprendendo têm raízes no passado, enquanto entendem que o trabalho que fazem hoje eventualmente se tornará parte do histórico estudado por aqueles que as seguem. Estamos todos juntos nisso. Que a conexão de estudante a legado é importante dentro da guerra especial, onde as Forças Especiais, Assuntos Civis e Operações Psicológicas se unem como uma força coletiva na história.
Cada um contribui para a missão maior. O museu usa essa história compartilhada como parte do processo de treinamento. Os alunos que entram no Centro Especial de Guerra e na Escola recebem orientação no museu. Os alunos de língua usam exposições e tópicos como material para traduzir para os idiomas que estão estudando.
Os oficiais advertidos usam exposições para examinar eventos históricos através da lente de planejamento e cursos de ação e outras considerações, em vez de simplesmente vislumbrá- los como sequências históricas. A conexão do museu com o programa de instruções torna- o mais do que um repositório para artefatos. Torna- se parte da missão de educação e preparação do Centro e Escola Especiales de Guerra..Nossa principal coisa é que estamos ligados ao POI [programa de instrução], disse Merritt.. Suportamos treinamento.
Esse treinamento está enraizado em um histórico que demonstra os princípios duradouros da guerra especial. Merritt acrescentou que o núcleo da guerra especial continua sendo uma guerra não convencional, juntamente com a multiplicação da força e a importância da comunicação humana. Esses princípios enfatizam as qualificações, habilidades e mentalidades únicas do soldado de guerra especial. Esse histórico também fornece algo menos tangível – orgulho.
Merritt disse que quando os soldados entram no museu, ela espera que saiam com orgulho, um desejo de aprender mais e entender o seu lugar nesta história. \**}* Um artefato pode ser algo como uma faca ou um modelo de helicóptero, e dá- lhes algo fora de si mesmos para se focar, disse Merritt.. Eles podem falar sobre isso, e então de repente eles estão falando sobre suas experiências. Às vezes, suas famílias nunca ouviram essas histórias antes. Os objetos fornecem uma conexão entre as pessoas que experimentaram o histórico de operações especiais e as que vêm aprender sobre ele, permitindo que as histórias sejam lembradas, compartilhadas e levadas para a frente..
Soldados retornam ao museu com pais ou avós, criando outra conexão entre gerações da comunidade especial de guerra, disse Merritt. їAquela conexão geracional faz parte do que faz o legado significante. Merritt acrescentou que o museu não tenta preservar uma única definição de guerra especial. O que ressoa com um soldado pode depender do regimento e do período de história que eles estão estudando. Os alunos de Operações Psicológicas podem gravitar em períodos diferentes dos estudantes das Forças Especiais, enquanto os estudantes de Assuntos Civis podem traçar elementos de sua história de volta à Guerra Espanho- Americana e à Primeira Guerra Mundial.
O museu apresenta a história coletiva.. Ainda traz o soldado SOF [forças de operações especiais] para o tecido histórico da nação, disse Merritt..Isso também ilustra a história do SOF, e suas relações simbióticas com o aluno, o quadro e o público em geral.. Travis Ragle, um soldado de operações psicológicas que visitou o museu três vezes, essa conexão fica mais clara em cada visita..Quando eu fui pelo museu durante o meu treinamento inicial em Operações Psicológicas, eu achei importante entender de onde viemos, disse Ragle.. A importância do que fazemos ressoa quando você vê esses artefatos.
Toda vez que vou, aprendo algo novo sobre o histórico de operações especiais. Após a relocação duas vezes, o museu se mudou para dentro 2017 em seu edifício atual em D- 2815 ArdennesEstreia no Forte Bragg, Carolina do Norte.. Embora o museu ofereça um lugar para aprender sobre o legado para os alunos, ele está aberto ao público, Merritt disse..Todos são bem-vindos.. Nota do Editor: O autor Fernando Piquet Padin é um estagiário em Assuntos Públicos, contribuindo para contar a história da SWCS com supervisão dos oficiais de Assuntos Públicos da SWCS.
