Olá a todos e muito obrigado por terem vindo. E obrigado a aqueles que trabalharam tanto para fazer hoje acontecer. Estou encantado de receber nossos amigos de todo o mundo aqui para Londres. E hoje nos encontramos na Chancelery Lane, uma rua histórica que remonta a nove séculos. Foi originalmente construído pelos Cavaleiros Templários para conectar seu antigo templo em Holborn ao seu novo, apenas ao sul daqui. Uma rua com uma história rica, construída para conectar o antigo ao novo... Um lugar perfeito para esta Cúpula, porque é sobre isso que quero falar hoje. Como tomamos o que sempre foi melhor sobre educação, voltando séculos atrás – grandes professores, colaboração, curiosidade, e combine- o com esta emocionante nova onda de IA e edtech. Conectando o antigo ao novo. O passado para o futuro.

E que futuro brilhante pode ser. A IA pode entregar uma nova era. Pode ser o maior impulso para a educação no último 500 anos. A força mais radical para o progresso desde a invenção da prensa de impressão no 15 O século. Essa invenção mudou tudo. A riqueza de conhecimento que havia sido o privilégio da elite rapidamente tornou- se acessível a todos. E o mundo viu uma explosão em alfabetização. A rápida propagação de ideias. Uma nova onda de educação. E esse é o nível de transformação que estamos falando aqui. O potencial é enorme, mas também é nossa responsabilidade.

E este governo leva essa responsabilidade incrivelmente a sério. É uma responsabilidade para fazer isso direito. Para trabalhar com você e com professores, líderes e pais para aproveitar o poder da IA de formas seguras e eficazes. Mas somos ambiciosos para o que a IA pode significar para a educação de nossos filhos. Vou unir forças com meu colega, o Secretário de Estado para Ciência, Inovação e Tecnologia, combinando a inovação da equipe de incubadora de IA do Primeiro-Ministro e do novo centro digital do governo com a expertise do meu departamento em educação. Nós vemos as oportunidades da IA para superpoder a aprendizagem de cada criança – especialmente crianças de origens desfavorecidos e com necessidades educacionais especiais e deficiências. Com a ajuda da IA, os professores podem adaptar todas as lição que oferecerem para responder às necessidades de cada criança. Para melhor apoiar as necessidades de cada criança. E isso me excita como nada mais. A ideia de que, finalmente, pela primeira vez na história, podemos maximizar a aprendizagem para todas as crianças. Podemos fazer com que a educação funcione para cada criança.

Isso é o que me motiva. O que está no centro da minha visão para os nossos filhos. Mas não tenha dúvidas – ainda haverá um professor na frente de cada sala de aula. Um humano vivo, respirando – um coração batendo no centro do processo de aprendizagem. A conexão mais forte entre passado e futuro. Porque não importa como a tecnologia transformacional se torne, a aprendizagem continuará sendo um ato profundamente humano. A IA muda tudo, mas não isso. Essa faísca de conexão, a ligação entre uma geração e a próxima, deve sempre vir de um humano para outra. E o verdadeiro poder da IA é suportar essa conexão especial. Para melhorá- lo, para fortalecê- lo, mas nunca para substituí- lo. É isso que os alunos em nossas escolas nos dizem.

Recentemente, falamos com mais de mil jovens em todo o país para colocar suas visões no centro de como usamos a IA gerativa na sala de aula. Os achados completos serão apresentados na próxima sessão, então não vou dar tudo agora. Mas a mensagem estava clara: os alunos valorizam fortemente a atenção pessoal dos professores e a interação social com os amigos. Eles querem que a IA suporte essas relações, para ajudar os professores a fornecer feedback personalizado. Mas eles não querem que a IA elimine a conexão humana. E eles estão absolutamente no local. Assim, sob este governo, a IA apoiará nossos professores, mas nunca os removerá. A IA dará poder aos nossos assistentes de ensino, nunca os tornará obsoletos. Quero que essa verdade simples seja o nosso guia hoje. Nós cobriremos a qualidade educacional, agência, equidade e como verificamos nosso progresso e fazemos melhorias para melhor servir os alunos. Isso é vital, porque esta parte de Londres também vem com um aviso de um dos meus autores britânicos favoritos de todos os tempos.

Chancery Lane e o Tribunal de Cancery forneceram a inspiração para o seu romance Bleak House. Dickens descreveu um sistema legal que se tinha enredado na sua própria complexidade. Ele criticou um sistema que perdeu de vista o seu propósito, que estava prejudicando as pessoas que era destinado a servir. E há uma lição para nós quando se trata de IA na educação. Não se perder no nevoeiro da complexidade. Mas para manter de vista o nosso verdadeiro propósito – levantar a aprendizagem de crianças, jovens e adultos em todo o mundo. Para apoiar professores para ensinar e aprendizes para aprender. Para proteger e promover esse precioso pacto entre gerações. É isso. Esse deve ser o nosso foco. Não perseguir lucro ou desenrolar ferramentas visíveis para o bem dele. O propósito da IA na educação é expandir a oportunidade para cada criança e jovem – para ajudá- los a alcançar e a prosperar. Mas, primeiro e acima de tudo, a IA na educação deve ser segura.

Sei que há debates em todos os nossos países sobre o papel da tecnologia na infância, mas aqui e agora quero focar em como nos certificamos de que o EdTech usado pelos nossos professores e alunos está seguro. E, colegas, vocês sabem o quanto isso importa. Porque não é útil a menos que seja seguro. Não é eficaz a menos que seja seguro. O público está nos observando, e a primeira demanda deles é que façamos a IA segura em nossas escolas. É por isso que, no ano passado, meu departamento trabalhou com empresas de tecnologia de topo como o Google e a Microsoft para se colocar no pé da frente – com um quadro de expectativas de segurança no lugar para as escolas. É por isso que meu departamento desenvolveu recursos e orientações para ajudar os professores a usar a IA de forma segura e eficaz. E agora, este governo vai mais longe em segurança. Estou contente em anunciar hoje que estamos atualizando nossos padrões de segurança para as escolas, construindo- se com nosso robusto conjunto de medidas de pré- leitura para se adiantar sobre os danos emergentes. Nossos padrões de segurança atualizados para as escolas protegem a saúde mental.

Casos de alto perfil alertaram o mundo para o risco de uma ligação entre AI não regulamentada para conversação e auto- lesão. Assim, nossos padrões certificam- se que os alunos sejam direcionados para o suporte humano quando isso é o que é necessário. Eles também impedem que a IA aja como substituto para o desenvolvimento cognitivo. Sabemos que a aprendizagem acontece quando os alunos fazem um esforço genuíno para responder uma pergunta antes de receber ajuda. A IA deve suportar esse esforço, não substituí- lo. Deve encorajar, não alimentar colheres. Ofereça assistência, não atalhos. Ajuda para tirar a resposta. Os padrões também gerenciam riscos para o desenvolvimento emocional e social, especialmente para alunos jovens e crianças com necessidades educacionais especiais e deficiências. Temos que garantir que os produtos IA não substituam interações e relações humanas vitais. Os especialistas nos dizem e a pesquisa confirma que quando a IA tenta parecer-se conosco, imitando nossas pistas sociais, uma máquina em roupas humanas, ela pode promover em nossos filhos níveis insana de confiança e divulgação.

Esta sombra da experiência humana não faz bem ao seu desenvolvimento. Finalmente, os padrões de segurança atualizados também restringem o design persuasivo ou explorativo. Nós não queremos que nossos filhos permaneçam nos aplicativos ou nas telas mais tempo do que necessário para a sua educação. Nós vamos fazer isso direito. E eu sei que a indústria de tecnologias edutônicas – tanto no Reino Unido como em todo o mundo – é uma potência de criatividade e inovação. Então, não tenho dúvidas de que as empresas têm a unidade e a experiência para se juntar a nós nesta missão para tornar a IA segura e eficaz para a educação. Nós estamos configurando uma barra alta para nossos filhos, e eu tenho certeza que você vai se levantar para enfrentar o desafio. Esta manhã eu falei muito sobre Chancery Lane. Mas quando foi construído pela primeira vez, foi conhecido por um nome diferente. Voltar no 12 no século era conhecido como Nova Rua.

Um lembrete de que o que parece novo no início nunca permanece assim. Por mais louco que pareça, a IA será novidade antiga um dia. E não vai levar 900 anos. Pode não ser necessário 900 dias. Então, é nossa responsabilidade agir agora. Não deixar este momento passar por nós. Para aproveitar as oportunidades de IA. Esse é o desafio para todos nós aqui. Aqueles de nós em governos em todo o mundo, em política, em escolas – mas especialmente no setor privado. Os desenvolvedores e designers, os técnicos e os líderes. Deixe que os estudantes trabalhem juntos para moldar o consenso global e apoiar os aprendizes, jovens e idosos. Desejo a todos uma Cúpula produtiva, e espero trabalhar com você, agora e no futuro.