A comissão, o Instituto de Futuro da Assembleia Nacional e o Instituto Coreano de Desenvolvimento Educacional realizaram um fórum conjunto na Biblioteca da Assembleia Nacional nesta quinta-feira.
O evento marcou o primeiro debate público da comissão sobre alongar o dia escolar para estudantes jovens.
Hwang In-hyeok e Seong Mun-ju, investigadores associados do Instituto de Futuro da Assembleia Nacional, apresentaram dados mostrando uma lacuna grave no tempo de instrução.
Os alunos elementares coreanos recebem 655 horas de instrução por ano, ficando cerca de 22% ou 190 horas abaixo da média da OCDE de 845 horas.
